5月19日至21日，我校于公共教学楼报告厅举办以“强国防意识、铸军事素养”为主题的系列讲座。本次讲座特邀中国海洋学会青少年工作委员会专家委员会委员付宁担任主讲，教务处副处长张艺欣主持。各二级学院负责人及高技能人才培养计划试点班全体学生参与聆听。

系列讲座为期三日，共设四场，依次围绕《国防、军事与国家安全》《中外军事思想》《现代战争》《信息化武器装备》四个专题展开。付宁专家凭借扎实的理论基础与丰富的案例分析，为师生呈现了一场系统、前沿且生动的国防军事知识盛宴。

首场讲座中，付宁专家从国防、军事、国家安全三个核心概念的辨析切入，对总体国家安全观进行深入阐释。通过剖析珍珠港事件、CIA相关案例及经济大危机等历史事件，他系统阐述了国家权力安全、存续发展安全与社会凝聚安全三大维度，强调国防作为国家安全体系核心支柱的重要地位，并指出现代国防的本质是国家体系与工业实力的全面对抗。

第二场讲座梳理了东西方军事思想的发展脉络。付宁专家指出，东方军事思想以《孙子兵法》为源头，以毛泽东军事思想为集大成者，其核心在于“构建强大自身系统，减少直接接触，使敌方系统自然崩溃”，追求长期战略胜利；西方军事思想则强调“扫描关键节点、实施快速打击”，注重短期决胜。他以抗日战争中的对日绞杀系统、铁道游击队敌后作战等实例展现东方军事智慧，以海湾战争中22分钟瘫痪伊军作战体系为例印证西方作战逻辑，并完整呈现了中国军事思想从西周、春秋、战国时期至戚继光军事理论及毛泽东军事思想的演进历程。

第三场讲座聚焦现代战争形态的演变。付宁专家通过对比古代将领与现代指挥官的职能差异，揭示出现代战争的体系化本质：战争胜利不再依赖个人英雄主义，而是国家工业基础、科技实力与组织能力的全面较量。他将现代战争划分为工业化、机械化、信息化、智能化四个发展阶段，系统讲解了各阶段的技术支撑、作战样式及系统复杂度的跃升过程。

第四场讲座深入解析信息化武器装备的发展与应用。付宁专家指出，海湾战争中作战效能的巨大差距，本质上是信息化对机械化的降维打击，并总结了信息化作战“打击精准、侦察范围广、反应速度快、协同配合好”四大优势。通过斯拉姆导弹“外科手术式”打击、M1A1坦克热成像压制等实例，上述优势得到充分验证。他还梳理了从金属化到信息化的六次军事革命跃迁，强调信息化革命实现了“精度>优先于火力”的战争逻辑反转，并对信息化、无人化、智能化的概念内涵进行了清晰辨析。

本次系列讲座主题鲜明、内容翔实、案例生动，现场秩序井然，学生专注聆听并积极参与互动。同学们普遍反映，讲座有效拓宽了军事视野，强化了国防观念，增强了家国情怀。作为高技能人才培养计划试点班的重要教学环节，本次讲座落实了立德树人根本任务，促进了我校国防教育与专业教育的深度融合。

学校将以此次系列讲座为契机，持续深化课程思政建设，将国家安全意识培育与军事素养养成贯穿于高技能人才培养全过程，致力于培养“精技术、有担当、强国防”的新时代高素质技术技能人才，为服务国家战略与区域安全发展贡献力量。