2026年5月26日，江西航空职业技术学院红色文化教研室在公教楼2-103教室开展《红色文化十讲》第八讲集体备课活动。教研室4位青年教师围绕“踔厉奋发、勇毅前行——解码伟大建党精神”主题展开深度研讨，结合航空院校特色优化教学设计，推动伟大建党精神入脑入心，引导青年学生坚定“航空报国、技能成才”的使命担当。

本次备课由张琳琪担任主备，严格遵循“历史溯源—内涵解码—谱系关联—实践转化”的逻辑主线，系统梳理教学内容。备课会上，张琳琪首先阐释了第八讲的核心目标：帮助学生深刻理解伟大建党精神“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”32字的科学内涵，掌握其作为中国共产党人精神谱系“源头”的地位，并能够将精神力量转化为航空报国的实际行动。她结合教材内容，详细讲解了“跨越百年的对话”情境导入、“四大精神密码”新课讲授、“精神之源与谱系之流”深度辨析及“价值升华”课堂结语的教学闭环设计，重点突出了“陈望道翻译《共产党宣言》”与“歼-20升空/罗阳青年突击队”的时空呼应。

研讨环节，青年教师们聚焦教学重难点与创新路径展开热烈讨论。针对“如何将抽象精神转化为学生可感知的具体案例”这一问题，钟巧蓉提出：“可增加‘洪都精神’的本土化案例，如洪都集团老一辈工程师在艰苦条件下研制初教-6的事迹，让‘不怕牺牲、英勇斗争’的风骨更贴近学生生活。”李珠玉则建议：“在‘对党忠诚、不负人民’环节，引入定向军士生的日常训练故事，如‘凌晨5点起床进行体能拉练’‘零下10摄氏度检修战机设备’等细节，增强情感的冲击力。”此外，教师们还就“如何平衡教材内容与航空特色”“怎样设计互动环节避免单向灌输”等问题交换思路，最终达成共识：需以“学生为中心”，通过“案例深挖+情境体验+行动引导”的三维模式，实现从“精神认知”到“行动自觉”的转化。

本次集体备课是红色文化教研室落实“大思政课”建设的重要举措。教研室负责人罗蜀茸表示：“第八讲既是‘精神溯源课’，更是‘使命践行课’。我们将把‘伟大建党精神’与‘航空报国精神’深度融合，让红色基因成为学生实训场上的‘精神引擎’。”