2025年10月14日，马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室在航维楼504教室组织集体备课活动，15名授课教师围绕“坚持以人民为中心”专题深入研讨，结合学生学情与教学实际，打磨教学内容、优化教学方法，推动理论教学入脑入心。

一、聚焦核心要点 锚定教学方向

本次集体备课紧扣教材核心，明确教学三大重点：阐释“江山就是人民，人民就是江山”的深刻内涵，破解理解难点；解读坚持人民至上的实践要求；梳理扎实推动全体人民共同富裕的原则与思路。老师们一致认为，教学需立足学生认知特点，既要讲清“人民群众是历史的创造者”的理论逻辑，帮助学生树立正确历史观，也要通过鲜活案例具象化“人民立场”的实践内涵，让学生深刻领会党的根本宗旨。

二、融典于教创新 丰富教学表达

为让理论教学更具感染力，老师们积极探索教学创新路径。陈力昌老师提出，可融入“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”“度之往事，验之来事，参之平素，可则决之”等经典名句与历史典故，以古喻今阐释“江山与人民”的辩证关系，深化学生对习近平新时代中国特色社会主义思想根本立场的理解。

备课过程中，老师们重点研读“我将无我，不负人民”的核心要义，明确教学需突出马克思主义的人民性本质——党的理论来自人民、为了人民、造福人民。结合党的十八大以来的治国理政实践，强调要让学生真切感受到“增进人民福祉是发展的根本目的”，理解“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”的生动实践。

三、强化教学实效 明确实践要求

全体教师围绕教学环节完整性达成共识：教学中需突出重点、层层递进，通过理论解读与案例分析相结合的方式，避免抽象化表述。既要讲清新时代强调“江山就是人民，人民就是江山”的深层逻辑，也要结合现实案例说明如何践行人民至上，让学生不仅理解“是什么”，更明白“怎么做”，切实将理论认知转化为对党的价值认同与行动自觉。

此次集体备课以“筑牢为民初心、提升教学质量”为核心，通过集思广益凝聚教学智慧，为“坚持以人民为中心”专题教学提供了清晰思路与务实方案。下一步，教研室将把研讨成果融入课堂教学，引导学生深刻感悟党的为民情怀，树立“以人民为中心”的价值追求，为成长为担当民族复兴大任的时代新人奠定思想基础。