为深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，全面落实立德树人根本任务，高质量推进《中华民族共同体概论》课程建设，切实提升课程教学质量与育人实效，铸牢青年学生中华民族共同体意识，近日，江西航空职业技术学院马克思主义学院民族理论教研室召开《中华民族共同体概论》课程首次集体备课会，会议由孙伟涛老师主持。

本次集体备课会紧扣课程定位、核心主线、教学重难点与方法创新四大核心议题，为课程高质量开课谋篇布局、凝聚共识。会上，各位授课教师结合自身教学研究积累，围绕课程教学各环节作深度交流发言：

首先，孙伟涛老师围绕第一讲的教学框架与核心内容作主讲发言，系统拆解了本讲“是什么——把握什么——怎么来的——怎么做”的四层递进教学逻辑，对核心概念、基本理念、理论渊源、实践路径四大板块的教学重难点逐一作了梳理与阐释，为第一讲的教学实施划定了核心框架、明确了教学方向。同时，他就课程考核体系与课堂纪律要求作了说明，明确了课程成绩构成与日常教学管理规范，以刚性要求保障教学实效。

其次，蔡金梅老师作补充发言，提出要以“框架法”践行“授人以渔”的教学理念，引导学生把握全书与各章节的内在逻辑，学会“抓大放小”，同时结合学生学情开展差异化精讲，并强调授课教师要坚持“打铁必须自身硬”，持续夯实理论功底、提升教学能力。

紧接着钱冰洁老师系统阐释了课程的核心属性与根本遵循，她指出，《中华民族共同体概论》是集政治性、学理性、价值性、知识性于一体的思政核心课，必须以习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想为根本遵循，立足中华民族整体视角，坚持以史带论、论从史出，重点宣传阐释以“五个共同”为基础的正确中华民族历史观，深刻回答中华民族“从哪里来、向哪里去”的时代之问，将大历史观贯穿全课程教学全过程。

之后，乐建成老师围绕第一讲教学重点与教学方法优化作交流发言。乐建成老师指出，第一讲作为全课程的理论开篇，核心是筑牢概念根基，教学重点应放在系统梳理核心概念、明晰概念间的内在逻辑上，为后续章节教学打下坚实基础。

最后，曹雷雨老师聚焦课程核心逻辑与教学创新作重点发言，明确了中华民族从“自在”到“自觉”的历史进程是贯穿全课程的核心主线，提出要在开篇教学中厘清“自在形成——自觉觉醒——新时代升华”的历史脉络，帮助学生搭建完整的知识框架，破解理论内容抽象零散的教学难点。他提出，要坚持理论联系实际，以鲜活时事案例激活课堂教学，通过国际视野的对比分析，让学生深刻理解中华民族共同体意识是民族生生不息的生存之本、力量之源，让理论教学有温度、有力量，真正实现入脑入心。

本次集体备课会凝聚了教学共识、明晰了教学方向、优化了教学方案，为《中华民族共同体概论》课程的高质量开课奠定了坚实基础。参会教师纷纷表示，将以本次备课会为契机，严格落实备课会共识，持续深化教学研究、创新教学方法，切实把课程讲深、讲透、讲活，引导青年学生不断增强对中华民族的认同感、归属感与自豪感，真正把铸牢中华民族共同体意识融入育人全过程，全力培养堪当民族复兴大任的时代新人。