为夯实课堂教学基础，优化课程授课思路，提升哲史素养课程教学质量，3月25日，江西航空职业技术学院哲史素养教研室以腾讯会议（548575012）形式开展集体备课活动。教研室主持人蔡金梅带领熊玲玲、黄晶、张艺凡等7位教师参与本次活动，本次备课聚焦课程第二章《近代航空救亡图存的探索》，围绕学情分析、知识点梳理、教学方法优化等核心内容展开深入研讨。

本次集体备课由黄晶老师担任主发言人，她首先带领教研室教师回顾了课程第一章中华民族航空精神的核心内涵——不懈追求、勇于创新、坚韧不拔，指出这一精神是我国航天事业发展的文化根基与精神源泉。随后，黄晶老师详细解读了第二章的授课思路与知识框架，明确本章分为“民族航空意识的艰难萌动”与“中华民族航空梦的第一座丰碑”两大板块，将围绕近代中国航空意识觉醒、“航空救国”思潮兴起，以及中国航空之父冯如的实践探索展开教学，并结合航空维修专业学生学情，提出了贴合专业特色的教学侧重点。 

研讨过程中，教研室教师各抒己见、交流探讨，为章节教学建言献策。蔡金梅老师表示，本章以冯如的人物事迹为核心，讲述近代航空报国历史，其背后蕴含的振兴中华的爱国精神、自强进取的创新精神、坚韧不拔的奋斗精神、科技报国的使命担当，对当代学生具有深刻的教育意义，结合近代国情讲解历史人物，更能让学生体会救亡图存的艰辛。李欣仪老师强调，授课应紧扣航空救国精神与时代启示，以冯如的模范事迹为抓手，传递精神力量，激发学生的情感共鸣。张艺凡老师则提出了具体的教学实施思路，指出本章教学的关键并非单纯讲述历史事迹，而是引导学生理解“航空救国”思想的形成逻辑，课堂应突出“民族危机——技术引入——思想转变——实践探索”主线，讲清其历史必然性与冯如实践的开创性意义，通过问题导入、视频辅助、现实联系等方式，让学生从“记故事”转向“理解逻辑”，深刻认识航空发展与国家命运、时代选择的紧密联系。

此次集体备课活动，不仅进一步明晰了《近代航空救亡图存的探索》的教学重点、难点与授课路径，更凝聚了教研室的教学智慧，为后续课堂教学的高效开展奠定了坚实基础。下一步，哲史素养教研室将把本次备课成果落实到教学实践中，将航空历史与精神传承融入课堂，引导学生从近代航空救亡图存的探索历程中汲取力量，厚植爱国情怀，强化使命担当。