为持续优化《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程教学，深化理论解读，提升课堂教学质量。9月29日，新思想教研室于院办 410 会议室开展集体备课活动。本次备课聚焦第七章社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略，由蔡金梅老师担任主讲，全体教师齐聚一堂，围绕教学目标、知识脉络、案例选用与授课方法展开全面研讨，凝聚集体智慧打磨优质思政课堂。

备课分享环节，蔡金梅老师结合教材内容与时代脉络，系统阐述了本节课的整体教学设计、教学重点与难点。她指出，教育、科技、人才战略是中国式现代化的基础性、战略性支撑，是新思想的重要组成部分。授课中首先梳理三大战略提出的时代背景，讲解推进中国式现代化对教育、科技、人才提出的现实要求，重点解读 “科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力” 的重要论断，破除将教育、科技、人才简单并列的片面认识。同时，她沿着理论发展脉络，依次讲解教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动的实践要求，结合党的二十大报告、新型举国体制建设等关键内容，阐释教育、科技、人才一体化推进的核心要义。针对教学难点，蔡金梅老师重点剖析教育、科技、人才三者相互支撑、循环赋能的辩证关系，讲清自主人才培养与对外开放交流协同推进的重要逻辑。为让抽象理论通俗易懂，她结合重大科技突破、青年科研工作者报国奉献等现实案例，更加深入浅出地阐述社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略。

研讨交流阶段，参会教师积极发言、各抒己见，针对本次备课内容展开细致点评与交流。大家一致认为，蔡金梅老师备课思路清晰、逻辑严谨，时代线索完整，案例选取兼顾历史性与现实性，精准把握了本节课的核心知识点与教学重难点。

此次集体备课，进一步厘清了教育、科技、人才战略的授课思路，丰富了教学案例库，有效解决了教学过程中的疑点、难点问题。下一步，新思想教研室将继续坚持常态化集体备课机制，持续深挖理论内涵，创新教学模式与方法，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力，引导学生深刻理解中国特色社会主义理论的实践伟力，切实落实立德树人的根本任务。