本次集体备课采用主讲分享、全员研讨的形式推进。夏秋龙老师从理论逻辑切入，梳理党的全面领导的科学内涵、重大意义与实践要求，围绕“两个确立”“两个维护”、党中央集中统一领导等核心重难点，理清章节逻辑框架，明确教学的理论尺度与政治方向。任才怡老师立足学生学情实际，围绕教学设计、案例选取、课堂互动等环节分享实操思路，提出把历史成就、现实实践融入课堂，推动理论知识转化，回应学生现实关切。随后参会教师展开充分交流研讨，大家各抒己见，碰撞教学思路。张璐明确本章教学重难点，提出要打通理论认知到价值认同的转化，做好章节内容衔接，善用现实案例化解理论空泛化问题；黄晓艳从历史实践角度解读党的领导地位形成逻辑，梳理两大教学核心基点；钟巧蓉提出要破除学生认知误区，结合校园管理、就业保障等贴近学生生活的场景开展教学；蔡金梅梳理本章“为什么‑是什么‑怎么办”完整问题链，强调要培养学生理论联系实际的能力。钱冰洁阐释中国共产党作为最高政治领导力量是历史和人民的选择；刘凡华建议授课中融入习近平党建思想相关内容；孙伟涛围绕维护党中央权威和坚持民主集中制的内在统一性展开深度解析，为课堂讲授提供扎实学理支撑。整场研讨既有理论高度，又立足教学实际，进一步明晰了第三章专题的教学实施路径。

此次集体备课是教研室发挥集体智慧、深化思政课教学改革的一次生动实践。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，“坚持党的全面领导”这一专题承担着引导青年学生树立正确政治认知、厚植政治认同的重要使命。通过集体备课，教师队伍统一教学口径，共享教学思路，补齐教学短板，有效实现个体备课向集体研课的转变。下一步，教研室将把本次备课研讨成果转化到课堂教学当中，持续深耕课堂，用好案例教学，把宏大理论讲透彻、讲鲜活，引导青年学生真正理解、认同坚持党的全面领导的深刻道理，引导青年坚定理想信念，成长为堪当时代重任的技术技能人才，切实发挥好思政课铸魂育人的重要作用。