2026年5月19日，形势与政策教研室2026年第三次集体备课在抚州校区二号公教楼101召开。主持人是教研室主任吴琦，有4名教师参加。

主讲熊春泉教授集体讲课专题为《<形势与政策>课程内容合理性分析》。他结合本学期6课时教学安排，选用美以伊局势思政警示、2026政府工作报告解读、大国关系与台湾问题及南海争端三讲内容，在教学目标、内容结构、逻辑递进、思政价值、课时适配上高度契合《形势与政策》课程标准，具备充分合理性。

一、课程定位匹配：紧扣“形势+政策+思政”核心要求。

二、内容结构科学：6课时三讲分工清晰、逻辑闭环。

三、教学逻辑递进：由远及近、由表及里、层层深入。

四、时代性与针对性：紧扣2026年最新热点与教学需求。

五、课时适配性：6课时精准承载，教学节奏最优。

六、思政育人价值：落实课程核心育人目标。

在交流环节中，周成玮老师认为熊老师的课程案例分析内容很详述，分析也很透彻。就是和具体课程安排的结合度可以还需要加强一下，增加一些国家内部问题案例更好。修诗艺老师评议熊教授讲课逻辑清晰，重难点突出，讲解层层递进、详略得当，案例举例贴合实际，跟学生互动得当，总体来说还是很不错的。

最后教研室主任吴琦总结发言。熊教授高屋建瓴、逻辑严密地对《形势与政策》课程内容进行合理性分析。教学内容非常丰富，家事国事天下事事事关心。有些案例很接地气，比如政府工作报告与学生就业等方面有联系，能够有效引导学生展开相关思考。教学内容不完全拘泥于教材安排，关键能通过精选的三个章节讲述让学生学有所得、学有所获。本次集体备课体现了熊教授高超的教学水平，听了以后真是受益匪浅。