为进一步优化课堂教学设计，夯实教学根基，提升《大学生心理健康教育》课程教学质量，凝聚团队教研合力，4月28日下午，我校心理健康教育教研室于公教楼2号楼104教室组织开展常态化集体备课研讨活动。本次集体备课由曾子瑜老师担任主讲人，全体授课教师共同参与研讨交流。

本次备课聚焦大学生人际交往核心章节展开深度研讨。活动伊始，曾子瑜老师结合教材内容、当代大学生心理发展特点与校园实际现状，从教学目标、重难点梳理、课程框架设计、案例选取、互动活动安排及课堂拓展延伸等方面，进行全面细致的思路分享。她深入分析了当代大学生在人际沟通、宿舍相处、社交焦虑、矛盾处理等方面常见心理问题，结合生活化案例与实用心理调适方法，规划课堂教学流程，旨在引导学生正视人际交往意义，掌握沟通技巧，塑造健康人际交往模式。

分享结束后，参会教师围绕本次备课主题展开热烈讨论。大家结合自身教学经验，针对章节难点突破、课堂互动形式优化、典型案例运用、分层教学实施等内容各抒己见、互补完善，对教学设计中的细节进行打磨优化，共同探讨更贴合学生实际、更具实操性的教学方案，有效实现资源共享、优势互补。

独行快，众行远。此次集体备课活动，有效凝聚了教研力量，理清了《大学生人际交往》章节的教学思路，为后续高质量开展课堂教学筑牢基础。下一步，教研组将持续落实集体备课制度，深耕心理健康教育课堂，不断创新教学模式，切实提升育人实效，助力大学生培育健康心理素养，从容应对成长路上的各类心理困惑。