2025年10月21日，马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室在航维楼410教室开展集体备课活动，15名教师围绕“全面深化改革”专题，结合最新时政热点与教学实际深入研讨，明确教学重难点与创新路径，为提升课程教学实效性凝聚共识。

一、紧扣时政热点 锚定教学核心

本次集体备课以党的二十届四中全会精神、“十四五”规划历史成就为重要依托，重点解读党的二十届三中全会提出的“完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”这一全面深化改革总目标，深入阐释全面深化改革的历史必然性与时代价值。老师们一致认为，教学需立足改革进入攻坚期和深水区的时代背景，让学生深刻认识改革作为“前进重要法宝”的核心意义。

二、破解重难点 明晰教学逻辑

刘凡华老师结合教材梳理出三大教学重难点：全面深化改革是一场深刻革命的本质内涵、改革总目标的核心要义、全面深化改革开放的正确方法论。针对改革“涉及范围广、触及利益深、攻坚难度大、关联性联动性强”的突出特点，老师们明确教学需直面社会热点，通过具象化解读让学生理解“改革开放是有方向、有立场、有原则的”。

张璐老师补充指出，教学中需聚焦城乡发展不均衡、教育就业社保等民生领域“硬骨头”问题，让学生直观感受深化改革的现实紧迫性，理解“唯有改革才能推动中国经济社会持续健康发展”的深层逻辑，避免理论教学抽象化。

三、创新教学方法 规范教学细节

为提升学生参与度，全体教师达成多项教学共识：采用“案例讲解+视频教学”相结合的方式，将抽象理论与现实实践结合；针对不同学院专业特点，挖掘差异化实例，最大化调动学生上课积极性；统一作业布置规范，强化教学闭环管理。老师们表示，将通过鲜活案例、直观素材让学生切实把握全面深化改革的正确方向与实践路径，深化对改革方法论的理解。

此次集体备课立足时政前沿、贴合学生学情，通过凝聚教学智慧、优化教学方案，为“全面深化改革”专题教学提供了清晰指引。下一步，教研室将把研讨成果转化为课堂实践，引导学生深刻认识改革的历史意义与现实价值，树立支持改革、参与改革的责任意识，为投身社会主义现代化建设筑牢思想基础。