各二级学院团委、各团支部:
为全面贯彻党的二十大和团的十九大精神,深入贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想和视察江西时关于“推进传承红色基因”的重要要求,根据党中央、国务院《新时代爱国主义教育实施纲要》、教育部党组《教育系统关于学习宣传贯彻落实(新时代爱国主义教育实施纲要)的工作方案》、《江西省贯彻(新时代爱国主义教育实施纲要)的若干措施》和学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育等文件要求,经研究,决定在全校开展“红色走读”竞赛活动,现就有关事项通知如下:
一、活动目的
以江西省爱国主义教育基地数字展馆(网址:http://www.showjiangxi.com/)为依托,通过线上线下相结合的方式,组织团员青年开展云游江西爱国主义教育基地,并组织分班级、学院、学校三个层次,开展“红色走读”竞赛活动,动员团员青年到爱国主义教育基地实地走读,以此深化新时代爱国主义教育、培育和践行社会主义核心价值观,深化党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育,引导团员青年坚定理想信念、树立远大志向,厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神,自觉争当红色基因的传承者、实践者,奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。
二、组织单位
共青团江西航空职业技术学院委员会
三、活动形式
动员全校团员青年在暑期或周末积极开展“红色走读”活动,以此深化新时代爱国主义教育、培育和践行社会主义核心价值观,激发全校团员青年智慧碰撞、创意迸发,活动采取大学生个人或团队形式,由大学生自行组织、各二级学院团委整体统筹,团队人数自定。
四、活动安排
(一)各二级学院海选阶段
1.时间:9月中旬前
2.内容:由各二级学院团委组织团员青年开展江西省爱国主义教育基地数字展馆“云游”,游览学习全国爱国主义教育示范基地的红色文化馆藏资源和展陈内容,深刻把握红色资源的思想内涵和时代价值。围绕“云游”当中印象最深的一个红色景点或一件藏品、一张照片、一个历史事件,以“印象最深的……”为主题,以个人或团队形式,结合各自所学专业和兴趣爱好等提交“云上游”作品,可为参观游览心得体会,也可是绘画、音乐作品,还可拍摄制作短视频、H5、动漫等,表现形式多样,体裁不限,标题自拟。各二级学院团委对各参赛团队的“云游作品”进行海选,选出10个个人(团队)。优胜的10个个人(团队)随后设计“我心向往之的xxx(红色景点名称)”走读方案(附件2),参加校级选拔。“走读方案”由大学生个人(团队)结合自己所学专业或兴趣爱好,阐释个人(团队)对这一红色景点的整体认识,须明确去了红色景点后,个人(团队)将会做什么、能给每一名大学生带来什么收获、回来后能交出怎样的“作业” 等走读目标。“作业”可设计为一篇参观游览后的体会报告,可为摄制短视频、H5、动漫、现场直播等,呈现形式多样,载体不限,充分调动青年学生的积极性和创造性。
(二)校级选拔阶段
1.时间:9月底前完成
2.内容:各二级学院团委海选出的个人(团队)名单(附件1),请于9月20日前报送至校团委邮箱:jxhytw@163.com。校团委将组织评审委员会对各二级学院团委海选出来的个人(团队)进行选拔,按5:5评分对其前期“云游作品”与“走读方案”进行评选,最终产生一等一个,二等奖两个,三等奖三个,优秀奖四个,总计10 个个人(团队),并报上级单位参加全省评选。
五、活动成果运用
竞赛活动过程中,将充分运用校园新媒体(微信公众号、官网等),加强宣传发动,对优秀个人(团队)的作品进行集中展示,推动青年学生在学中赛、赛中学。
六、活动要求
1.思想上要重视。“红色走读”竞赛活动是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要内容,各二级学院团委要切实提高政治站位,深化思想认识,切实把竞赛活动开展好、组织好、落实好,确保竞赛活动取得扎扎实实的成效。
2.组织上要得力。各二级学院团委要通过校园新媒体平台、班级微信群、主题班会等各种途径,广泛动员全体大学生参加活动,确保学生参与全覆盖。对学生个人(团队)要安排好指导老师,全程指导学生个人(团队)参加“红色走读”竞赛活动。
3.效果上要落实。对“红色走读”竞赛活动,各二级学院团委要充分运用官网、微信等新兴媒体,多渠道、多层次、多角度做好宣传造势,为竞赛活动的纵深开展营造浓厚的舆论氛围。
联系人:刘飞
联系电话:18270819968
联系邮箱:jxhytw@163.com
附件:1.江西航空职业技术学院“红色走读”竞赛活动个人(团队)名单
2.江西航空职业技术学院“红色走读”竞赛活动方案申报表
共青团江西航空职业技术学院委员会
2025年5月21日
附件1
江西航空职业技术学院“红色走读”竞赛活动个人(团队)名单
序号 |
学院名称 |
团队名称 |
团队人员 |
领队及电话 |
备注 |
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附件2
江西航空职业技术学院“红色走读”竞赛活动方案申报表
学校名称 |
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团队名称 |
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团队牵头人员 |
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联系电话 |
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团队成员 |
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我心向往之的红色景点 |
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走读计划 |
阐释个人(团队)对这一红色景点的整体认识,须明确去了红色景点后,团队将会做什么、能给每一名大学生带来什么收获、回来后能交出怎样的“作业” 等走读目标,走读成果呈现方式和人员分工、时间路线安排、经费预算、物品准备、安全保障等,文本可另附文字说明。 |
所在二级学院团委审核意见 (加盖公章) |
年 月 日 |
所在二级学院党组织审核意见 (加盖公章) |
年 月 日 |