为进一步提升大学生心理健康教育课程教学质量，夯实授课教师教学能力，优化教学内容与形式，4月14日下午，大学生心理健康教育集体备课会在公教楼2-102顺利举行。本次备课会以“大学期间生涯规划及能力发展”为核心主题，由任才怡老师担任主讲人，钱祺老师担任副讲人，全体心理健康教育授课教师齐聚一堂，共探教学思路、共磨教学细节，为后续高质量开展心理健康教育课程筑牢基础。

备课会上，任才怡老师围绕“大学期间生涯规划及能力发展”课件展开详细分享，结合大学生成长规律与心理特点，将理论知识与真实案例有机融合。为让教学内容更具说服力和感染力，她特意引用袁隆平先生作为新生时的成长经历——袁隆平先生当年不顾父母期待，坚守对田园的热爱，选择农学专业，最终深耕杂交水稻研究，成就不朽功绩，以此引导学生树立坚定的职业理想，明确生涯发展方向，让学生在榜样的力量中感悟生涯规划的重要意义，理解个人成长与家国发展的紧密联系。

作为副讲人，钱祺老师则从实践层面补充完善教学内容，为课程注入更多趣味性和实用性。她结合自身教学经验，引用霍兰德职业兴趣测试、MBTI人格测试、职业锚测试等多种常见职业测评工具，详细讲解如何通过科学测评帮助学生认识自身优势、明确职业偏好，打破“测评定终身”的认知误区，引导学生正确运用测评工具开启自我探索之旅。钱祺老师的分享兼顾专业性与通俗性，通过具体的测评解读示例，让在场教师清晰掌握如何将职业测试融入课堂教学，有效调动学生参与积极性。

两位老师的分享各有侧重、相辅相成，既有理论高度，又有实践指导，将抽象的生涯规划知识转化为生动有趣、可落地的教学内容，现场研讨氛围热烈，参会教师纷纷表示收获颇丰，进一步明确了教学重点与方法。

此次集体备课会，不仅是一次教学思路的梳理与统一，更是一场教学智慧的碰撞与融合，有效推动了心理健康教育课程教学质量的提升，为实现“育心”与“育德”的有机统一奠定了坚实基础。大学生生涯规划与心理健康教育相辅相成，明确的生涯规划能缓解学生心理焦虑，健康的心理状态能助力学生科学规划未来。未来，我校将持续常态化开展心理健康教育集体备课活动，不断打磨教学内容、创新教学方法，引导教师将优质教学理念融入课堂实践，帮助大学生树立清晰的生涯目标、提升心理素养，助力青年学子在青春赛道上坚定方向、逐梦成长，以健康心态奔赴人生新征程。