2022年1月10日-1月12日，航空制造学院在本部校区5号楼302室召开了为期三天的教学研讨专题例会。出席教学研讨会的主要有航空制造学院专业带头人史江林、王高潮、谢春荣；干事涂娟及专任教师。此次研讨会为老师们深入交流、协同创新、资源共享搭建了平台，会议取得丰硕的成果。

一、师资队伍建设

以新课程改革理论为先导，以学校教育教学工作实际为依据，把学校当作教师成长的摇篮，把课堂当作教师发展的舞台。以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，努力打造一批结构合理、素质精良的教师队伍。坚持理论联系实际的原则。理论学习必须与职业教育改革发展的形势相结合，必须与学校发展与教师自身需要相结合，坚持理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教育理论学习落到实处。

二、课程标准制定

课程标准是实施专业培养计划，实现人才培养目标的基本教学指导文件，是配置教学资源、组织教学、进行教学评价和教学管理的主要依据，是全面提升学员课程建设水平，推动课程改革，提高教学质量，培养具有创新能力的高素质技能型专门人才的基本准则。课程标准需要老师们积极参与并逐步的完善与优化，要经过多次实践检验和修正。

三、人才培养目标的实现

高校的根本任务是培养符合社会需要的合格人才,我们需深化课程体系与教学内容的改革与创新，从提高人才培养质量入手。老师们纷纷提出要主动适应社会需求变化来提高人才适应社会发展的能力，另一方面课程设置要着眼于社会发展的趋势，培养的人才不仅仅应该具有适应现有岗位的就业能力，而且应该具有适应社会发展趋势的创新和创业能力。

    航空制造学院高度重视教学研讨活动，学习研讨组织有序，教师参与度高，讨论热烈。此次教学专题研讨活动，增强了航空制造学院教师的责任感和使命感，提高了课程教学改革的积极性，对促进我院课堂教学质量不断提升有着重要意义。主动适应社会需求