各高等职业院校：

经研究，2017年我厅将组织开展江西省第九届“外教社杯”大学英语（职业院校组）教学大赛。现将有关事项通知如下：

一、大赛目的

1．本届大赛旨在突出高等职业院校英语教学基础性和实践性相结合的特点，推动职业英语教学的改革与创新，全力打造师德高尚、能力突出的英语教学队伍，从而真正提高职业英语教学质量；

2.为各高等职业院校广大英语教师（特别是青年教师）提供一个展现教学技能、施展智慧才华的舞台，为广大英语教师提供一个观摩、交流和学习的机会；

3．打造一支教学理念先进、专业基础扎实、教学模式科学、教学效果明显的优秀英语教师队伍，发挥他们在提高全省高等职业院校英语教学质量中的示范作用；

4．总结、展示我省高等职业院校在高等教育大众化、信息化、国际化背景下，贯彻落实教育部基于计算机和网络环境英语教学改革工作方面的经验；

5．探索高等职业院校教师专业成长的新途径。把参赛过程作为高等职业院校教师在岗培养培训的一种手段，为全省高等职业院校的内涵建设、质量发展、可持续发展奠定人才基础。

二、大赛组织单位

1．主办单位：江西省教育厅、上海外语教育出版社。

2．协办单位：江西省大学外语教学研究会、江西省外语学会。

3．承办单位：江西外语外贸职业学院。

4．媒体支持单位：江西卫视、中国教育报江西记者站、

中国教育电视台江西记者站、江西教育电视台、江西高等教育网。

三、大赛冠名

全省高校第九届“外教社杯”大学英语（职业院校组）教学大赛。

四、大赛组委会

为了更好地完成本次大赛，特成立大赛组织委员会。组委会成员如下：

主任委员：

江西省教育厅巡视员                     郭奕珊

江西外语外贸职业学院党委书记            孔  华

上海外语教育出版社社长、总编辑        庄智象

副主任委员：

江西省教育厅职成处处长                                    胡永红

江西省教育厅职成处副处长                汤泾洪

江西外语外贸职业学院副院长              刘权辉

组委会成员：

江西省教育厅职成处调研员               陈迎荔

江西省大学外语教学研究会会长            赵国杰

江西省外语学会会长                     况新华

上海外语教育出版社书记                  孙  玉

江西省外语学会职业院校分会会长          江  峰  

江西外语外贸职业学院教务处处长          阙细春

江西外语外贸职业学院英语学院院长        赵  越

秘书长：叶青（上海外语教育出版社）；电话：021-35051807，13916349821；传真：021-55385152；电子信箱:13916349821@163.com

大赛官方网站：http://nfltc.sflep.com。

大赛联系人：朱秋荻;电话：0791-88352059，13576299313；

E-mail: 109757815@qq.com。
五、赛制安排

全省高校第九届大学英语（职业院校组）教学大赛分初赛、复赛、决赛三个阶段。

1．初赛：5月19日之前结束，由参赛学校根据全国大赛章程自行组织安排。

2.复赛：5月25日选手报到，5月26-27日复赛。

凡参加复赛的选手须登陆全国大赛官方网站（http://nfltc.sflep.com）在线填写《第八届“外教社杯”全国高校外语教学大赛参赛登记表》（说明：全国为第八届大赛，江西省为第九届大赛），并将参赛报名表于5月22日之前报全省大赛组委会秘书处指定邮箱：13916349821@163.com，109757815@qq.com，两个邮箱各发一份），以确定参赛资格。

3．决赛：5月28日上午；颁奖典礼：5月28日下午

复赛和决赛全过程录音和摄像。

六、参赛对象

参赛对象为我省高等职业院校大学英语教师（年龄一般为45周岁以下）。

符合条件的大学英语教师可以通过大赛组委会指定的官方网站查阅大赛章程和相关规则，报名表可从大赛网站下载，或向所在单位外语教学部门索取。

大赛以学校为单位组织报名，教务部门或外语教学部门负责统一组织和选拔参赛选手。大赛不接受个人报名。

七、比赛组别

本次教学大赛为大学职业英语教学比赛，设现场授课比赛和微课比赛两个组别。微课比赛以选送微课作品的方式参赛。

1．现场授课比赛

各参赛院校选派1名选手参加授课比赛，课型为大学英语基础课程。

2．微课比赛

每个学校选送一个微课作品参赛，课型为英语基础课或者行业英语。微课作品须于5月22日之前寄至大赛承办单位联系人收（南昌市天祥大道291号江西外语外贸职业学院英语学院 朱秋荻13576299313 收）。微课大赛的创作团队由1人领衔，团队成员总共不能超过5人。

凡参加复赛的选手的资料都必须报大赛组委会秘书处审核，以确定参赛资格。

参加大赛的教师所使用的大学职业英语教材必须是国家级规划教材。在参赛的报名表上请注明使用何种教材。

八、代表报到

    参赛选手凭学校教务部门或外语教学部门的介绍信和身份证于5月25日17点之前到江西外语外贸职业学院报到（具体地址为：南昌市天祥大道291号江西外语外贸职业学院瑶湖明珠大酒店，可乘坐220路公交车至终点下；联系电话为0791-88352059，13576299313），每个学校请指派一名参赛领队。

参赛选手比赛的电子课件请备份好，并须于5月25日17点之前拷贝进入大赛秘书处指定的电脑（电子课件的制作格式要求和运行环境要求请登录全国大赛官方网站查询）。比赛现场有20位听课学生和13位评委，如果选手需要给学生和评委发放样课或者其他授课材料，请于报到当天将装订好的材料交给大赛报到组统一管理。

选手报到当天，根据报到的先后顺序现场抽取比赛序号。比赛选手、领队等食宿请提前与大赛承办单位联系人联系，以便于提前安排。

九、授课比赛规则

1.复赛

（1）比赛规则：

A.比赛形式为一堂20分钟的授课，课型不限，可以是公共基础课，也可以是专业课，重在体现职场环境下英语应用能力的培养。授课应为有完整内容的一节课，达到预期教学效果。授课过程不得少于15分钟。选手必须制作电子课件用以授课。

    B.授课评分标准及权重：

(一)教学内容（20%）: 能运用一定的教学理论，体现个人的教学理念；一堂课的教学目标明确、合理；能准确确定教学重点和难点；教学内容完整，课堂上关于语言知识的讲解、职业技能实践、主题拓展等课堂教学任务安排合理。

（二）教学过程（40%）：根据课堂的教学目标和重点，灵活采用恰当的教学方法进行讲授；对教学重点和难点阐释清晰；教学过程流畅，各教学步骤衔接自然；以学生为主体、教师为主导，有效开展教学；课堂师生互动良好，提问符合学生认知能力和语言学习需求，解答疑问及时正确，并能根据学生反应及时调整授课方式；充分体现高职英语教学特点，注重语言基本功训练和职业技能实践的有效结合；以多媒体等辅助手段有重点、有效地实施教学。

（三）教学效果（20%）：能有效引导学生积极参与课堂问答和活动；授课结束后，达到预期教学目标，学生在知识或能力方面有所提高，对与职业相关的英语运用有所加强。

（四）综合素质（20%）：教态自然，有亲和力，不紧张，不过分表演；口语流利，语音、语调准确自然；有较高的人文素养，知识面广；有较强的课堂掌控能力和应变能力。

C.复赛授课总分为100分，评委打分保留到小数点后一位。最后得分为扣除一个最高分、扣除一个最低分后的平均分，并保留到小数点后两位。

D.复赛选手的出场顺序由抽签决定。选手在比赛过程中，不得透露自己的姓名和所在学校信息；在电子课件和分发给学生、评委的材料中也不得出现任何类似信息，否则，作零分处理。

(2)复赛评委组成

复赛评委主要从我省高校外语界专家和外语学院、外语系负责人中遴选。

评委会指定一名评议组长，一旦出现争议，由评议组长负责召集评委进行合议。如果分赛区评委组合议无果，则提交大赛全国秘书处，由秘书处指定专家裁定。

2．决赛

进入分赛区决赛的名单由分赛区组委会根据复赛成绩排名，经评委组确认后当场宣布。进入决赛的人数原则上不能多于参加复赛人数的35%，具体名额由分赛区组委会确定。决赛授课内容由大赛全国组委会秘书处指定。

(1)比赛规则：

A．比赛形式为说课，包括10分钟的说课环节和5分钟的回答评委提问环节。

B．组委会提供一段长度在500-800词左右的英语文章，给每位选手30分钟做赛前准备，请选手围绕该篇文章进行课堂教学设计的展示。

C．说课时间不得少于7分钟，不得超过10分钟。

D．说课评分标准及权重：

教学任务和目标的确定（20%）：在课程设计中能体现自己的教学理念，教学目标明确、合理。

教学设计体现语言学习规律（20%）：能准确理解材料内容，有效确定教学重点和难点，课堂教学任务安排合理。

课程设计的完整性（20%）：一堂课设计完整，任务安排合理。

体现高职英语教学特点（20%）：体现高职英语教学基础性、实用性和实践性的结合，注重学生职业英语能力的培养。

综合素质（20%）：口语流利，表述准确，有较高的人文素养，知识面广。

E．说课结束后，根据评委提问回答问题，整个环节不超过5分钟。

F. 回答问题评分标准及权重：

理解力（20%）：选手是否听懂评委的提问，是否明白评委提问的意图。

思辨力（20%）：选手的回答是否切题、中肯、具有说服力。

表达力（20%）：选手的回答是否清楚、简洁、流畅、语言准确度高。

反应力（20%）：选手能否快速组织对问题的有效回答，能否及时有效处理干扰（如被评委打断）。

语言基本功（20%）：对选手在提问环节中体现的语言基本功总体评价。

G．说课环节和回答评委提问环节的得分分别为扣除一个最高分和一个最低分后的平均分，并保留到小数点后两位。说课总分为100分，其中说课环节得分占80%，回答评委提问环节得分占20%。

H．分赛区决赛选手最终总得分构成：授课总分+说课总分。满分为200分。最后以总得分高低决定比赛名次。

I．若决赛选手出现最后总得分相同的情况，则以说课总分高低作为排名依据。若说课总分仍然相同，则选手进入附加赛。附加赛形式为5分钟英语演讲。

J．决赛选手的出场顺序由抽签决定。选手在比赛过程中，不得透露自己的姓名和所在学校，否则，作零分处理。

（2）决赛评委组成：

决赛评委主要从我省高校外语界专家和外语学院、外语系负责人中遴选，同时邀请2位外省专家做大赛的决赛评委，评委人数为13人。决赛评委必须具有副高以上职称。

评委指定一名评议组长，一旦出现争议，由评议组长负责召集评委进行合议。如果分赛区评委组合议无果，则提交大赛全国秘书处，由秘书处指定专家裁定。

（3）授课比赛奖项设置：

决赛设特等奖1名；一等奖4名；二等奖8名；三等奖若干名。未进入全省决赛但进入复赛前50%的选手颁发大赛优胜奖。

授课比赛将设优秀指导教师奖，其中一等奖4名，二等奖8名，三等奖若干名，奖励为教学大赛付出辛勤劳动并取得优异成绩院校的指导教师，优秀指导教师奖的评定将依据参赛院校的决赛成绩排名确定。

十、微课比赛规则

１.作品设计要求

微课以提高学生的语言知识能力、跨文化交际能力和自主学习能力为主要目标，就某一知识点或者某特定教学问题进行教学设计，以视频为载体，在若干分钟内完整地呈现出相应的教学内容。

2.作品内容要求：

作品内容有全国大赛秘书处指定，具体内容另行通知。

3.作品制作要求：

1)     微课名称请围绕教学主题。

2)     微课视频时长为6-10分钟，要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚。

3)     教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保内容无误，版面简洁清晰。

4)     微课视频技术参数建议：

视频编码：H.264/AVC，动态平均码率VBR 1000kbps~5000kbps，画面比例16:9（像素比1:1），25帧/秒，逐行扫描，画面尺寸最小不得小于1024x576，最大不得大于1920x1080；

音频编码：H.264/AAC，固定码率CBR 128kbps，采样率44.1KHz，双声道；

文件格式：mp4；

字幕：能提供srt字幕者佳。

5)     片头不超过5秒，内容必须包括：微课名称、所针对的教材及单元信息。为保证评审环节的公平公正，微课中的任何位置都不可出现制作人员、学校名称等一切与制作团队相关的信息。

6)     微课为独立的教学设计，非课堂实录，在微课中教师不能出镜。

4．作品评分标准

评分标准主要参考以下四个方面：

1）教学内容：微课教学内容符合《大学英语教学指南》（职业院校）的指导精神，讲解的知识点或解决的教学问题来源于教学实际，教学内容完整，针对职业院校英语教学的特点和要求，能有效提升学生职场环境和行业要求的英语交际能力、自学能力。

2）教学设计：符合教学目标要求和语言教学规律，合理编排教学内容及步骤，紧扣教学重点，主次分明，详略得当，条理清晰；教学任务设计生动有趣，行之有效。

3）技术制作：提交的视频符合大赛所规定的各项技术要求，技术手段使用得当，制作精良，美观大方，视觉效果好。

4）整体效果：完成设定的教学目标，有效解决教学问题。整体教学效果新颖有趣、能充分调动学生的学习兴趣和积极性。

大赛组委会将邀请省内和省外英语微课内容设计和技术制作方面的专家对参赛作品进行评审。

5.微课决赛奖项设置

微课比赛将设一等奖作品4个，二等奖作品6个，三等奖作品若干个。

授课比赛和微课比赛所有获奖选手均颁发加盖大赛主办单位江西省教育厅和上海外语教育出版社公章的获奖证书，获奖名单将在全国大赛官方网站和江西省教育厅官方网站上公布。

授课比赛特等奖获得者将代表江西高校参加2017年11月在上海举行的全国决赛。微课比赛一等奖作品将代表江西高校参加2017年下半年在上海举行的全国职业院校大学职业英语微课大赛复赛。

十一、颁奖典礼

5月28日下午在江西外语外贸职业学院举行颁奖典礼，典礼将邀请主办单位领导、部分高校分管领导、专家评委、领队、参赛选手及颁奖嘉宾出席。邀请江西省主流媒体参加颁奖典礼。

十二、赛事费用

本届大赛不向参赛教师收取参赛费。各校领队及参赛选手的交通和食宿费由派出学校承担。其他费用由上海外语教育出版社承担。

与大赛有关的未尽事宜，大赛秘书处将以大赛实施细则的方式另发。本届大赛最终解释权归大赛组委会。

                                                                                                                      江西省教育厅

                                                                                                                      2017年2月8日